Структурное подразделение "Детский сад № 9" ГБОУ СОШ № 1 г. Чапаевска Самарской области

№

Виды занятий

Подготовительная группа

Старшая группа

Нед.

Мес.

Год

Нед.

Мес.

Год

1.

Математика

2

8

64

2

8

64

2.

Развитие речи

2

8

64

2

8

64

3.

Художественная литература

1

4

32

1

4

32

4.

Познавательное развитие

1

4

32

1

4

32

5.

Изобразительная деятельность (лепка, рисование)

2

8

64

2

8

64

6.

Аппликация или конструирование

1

4

32

1

4

32

7.

Физическая культура

3

12

96

3

12

96

8.

Музыкальное воспитание

2

8

64

2

8

64

9.

Экологическое воспитание

1

4

32

0,5

2

16

10.

Основы безопасности жизнедеятельности

1

4

32

0,5

2

16

ИТОГО:

16

64

512

14

60

480

№

Виды занятий

Подготовительная группа

Старшая группа

Нед.

Мес.

Год

Нед.

Мес.

Год

1.

Кружок «Математические ступеньки»

0

0

0

1

4

32

2.

Театральный кружок «Дебют»

1

4

32

0

0

0

ИТОГО:

1

4

32

1

4

32

№

Виды занятий

Младшая группа

Средняя группа

Нед.

Мес.

Год

Нед.

Мес.

Год

1.

Математика

1

4

32

1

4

32

2.

Развитие речи

1

4

32

1

4

32

3.

Художественная литература

1

4

32

1

4

32

4.

Познавательное развитие

1

4

32

1

4

32

5.

Изобразительная деятельность (лепка, рисование)

1

4

32

1

4

32

6.

Аппликация или конструирование

1

4

32

1

4

32

7.

Физическая культура

3

12

96

3

12

96

8.

Музыкальное воспитание

2

8

64

2

8

64

ИТОГО:

11

44

352

11

44

352

№

Виды занятий

Младшая группа

Средняя группа

Нед.

Мес.

Год

Нед.

Мес.

Год

1.

Спортивный кружок «Олимпиец»

0

0

0

1

4

32

ИТОГО:

0

0

0

1

4

32

Физкультурно-оздоровительная работа

Младшая группа

Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве. Пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 2-3 лет.

Полтавцева Н.В., Гордова Н.А.Физическая культура в дошкольном детстве. Пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 3-4 лет.

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Закаливание малыша. Пособие для родителей.

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Оздоровительный массаж в домашних условиях. Пособие для родителей.

Средняя группа

Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве (4 -5 лет).

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Закаливание дошкольника. Пособие для родителей

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Оздоровительный массаж в домашних условиях. Пособие для родителей.

Старшая группа

Доскин В.А., Голубева Л.Г. Как сохранить и укрепить здоровье ребенка. Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры. Пособия для воспитателей

Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве. (5 - 6 лет)

Голубева Л.Г., Прилепина И. А. / Под ред. Доскина В.А. Закаливание дошкольника. Пособие для родителей

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Оздоровительный массаж в домашних условиях. Пособие для родителей.

Подготовительная

группа

Доскин В.А. Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры. Пособия для воспитателей

Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве. (7 год жизни)

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Закаливание дошкольника. Пособие для родителей

Голубева Л.Г., Прилепина И.А. / Под ред. Доскина В.А. Оздоровительный массаж в домашних условиях. Пособие для родителей.

Познавательно-речевое

развитие

Младшая группа

Галигузова Воспитание и развитие детей 3-4 лет: методика.

Гаврина Что я знаю об окружающем мире (3-4 года)

Гризик Т.И. Назови и расскажи. Пособие для детей 3-4 лет. В 2 частях. Часть 1.

Гризик Т.И. Познавательное развитие детей 3-4 лет:  методическое пособие.

Гризик Т.И. Развитие речи детей 4-5 лет. Методическое пособие для воспитателей.

Гербова В.В. Развитие речи. 2-4 года. Учебно-наглядное пособие.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.

Гризик Т.И.  Интересен мир вокруг. Учебно-наглядное пособие для детей 3-4 лет.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. В гостях у сказки.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. Наш детский сад.

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!  Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Средняя группа

Гризик Т.И. Поиграем и узнаем. Пособие по изучению и развитию речевого слуха у детей дошкольного возраста.

Гризик Т.И. Что я знаю об окружающем мире (4-5 лет)

Гризик Т.И. Познавательное развитие детей 4-5 лет:  методическое пособие.

Гризик Т.И. Развитие речи детей 4-5 лет. Методическое пособие для воспитателей.

Гризик Т.И. В мире слов. Пособие по развитию словаря детей 4-5 лет. Пособия для детей

Гризик Т.И. Маленький волшебник: Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей 4-5 л.

Гербова В.В. Развитие речи. 4-6 лет. Учебно-наглядное пособие.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. В гостях у сказки.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. Наш детский сад.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!  Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир.

Старшая группа

Гризик Т.И. Занимательная грамматика (5-6 лет). Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей.

Гризик Т.И. В мире слов. Пособие по изучению и развитию словаря детей 5-6 лет.

Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Развитие речи детей 5-6 лет. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Гризик Т.И. Познаю мир. Знаки и символы. Старший дошкольный возраст.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. В гостях у сказки.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. Наш детский сад.

Гризик Т.И.  На пути к сказке: пособие по развитию связной речи детей 5-6 лет.

Гризик Т.И. Что я знаю об окружающем мире (5-6 лет)

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!  Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир.

Подготовительная

группа

Гризик Т.И. Мои первые сказки: пособие по развитию связной речи детей 6-7 лет.

Гризик Т.И. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте: методика.

Гризик Т.И. Учимся играя: подготовка к обучению грамоте.

Гризик Т.И. Занимательная грамматика (6-7 лет). Пособие для обследования и закрепления грамматического строя речи у детей.

Гризик Т.И. В мире слов. Пособие по изучению и развитию словаря детей 6-7 лет.

Гризик Т.И., Тимощук Л. Е. Развитие речи детей 6-7 лет. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. В гостях у сказки.

Гризик Т.И.  Картины по развитию речи детей 3-7 лет. Наш детский сад.

Гризик Т.И. Я и мир вокруг: пособие для детей старшего дошкольного возраста

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!  Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир.

Развитие мелкой моторики

Младшая группа

Гризик Т.И. Ловкие пальчики. Пособие для детей 3-4 лет.

Гризик Т.И., Ерофеева Т. И.Умные раскраски. Пособие для детей 3-4 лет.

Средняя группа

Гризик Т.И. Умелые пальчики. Пособие для детей 4-5 лет. Пособия для учащихся

Гризик Т.И., Ерофеева Т. И.Умные раскраски. Пособие для детей 4-5 лет.

Галанов Подготовка к письму (4-5 лет)

Старшая группа

Гризик Т.И. Умелые пальчики. Пособие для детей 5-7 лет.

Гризик Т.И. Готовимся к обучению письму. Линии и штриховки.

Гризик Т.И., Ерофеева Т. И. Умные раскраски. Пособие для детей 5-6 лет.

Гризик Т.И. Мои друзья от А до Я: пособие для совместной работы взрослого и ребенка

Гаврина Подготовка к письму (5-6 лет)

Подготовительная

группа

Гризик Т.И. Умелые пальчики. Пособие для детей 5-7 лет.

Гризик Т.И. Подготовка к обучению письму: пособие для родителей.

Гризик Т.И. Маленький помощник. Пособие для подготовки руки к письму.

Гризик Т.И. Готовимся к обучению письму. Линии и штриховки.

Гризик Т.И., Ерофеева Т. И. Умные раскраски. Пособие для детей 6-7 лет.

Математика

Младшая группа

Ерофеева Т. И.Математические сказки. Пособие для детей 3-4 лет.

Знакомимся с формой (3-4 года): рабочая тетрадь

Знакомимся с величиной (3-4 года): рабочая тетрадь

Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику. Методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 3-4 лет.

Ерофеева Т.И. В кругу друзей математики. Тетрадь для индивидуальной работы с детьми 3-4 лет.

Средняя группа

Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику. Методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 4-5 лет.

Ерофеева Т.И. В кругу друзей математики. Тетрадь для индивидуальной работы с детьми 4-5 лет.

Ерофеева Т.И. Математические сказки. Пособие для детей 4-5 лет.

Ерофеева Т.И. Давайте посчитаем (4-5 лет)

Старшая группа

Ерофеева Т. И. Дневник математических достижений. Пособие по обследованию и развитию математических представлений у дошкольников.

Ерофеева Т.И. Как определять величину и форму (4-5 лет)

Ерофеева Т. И. Дошкольник изучает математику. Методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет.

Ерофеева Т.И. В кругу друзей математики. Тетрадь для индивидуальной работы с детьми 5-6 лет.

Ерофеева Т.И., Стожарова М. Математические сказки. Пособие для детей 5 -6 лет. В двух выпусках. Выпуск 1.

Ерофеева Т.И., Стожарова М. Математические сказки. Пособие для детей 5 -6 лет. В двух выпусках. Выпуск 2.

Подготовительная

группа

Ерофеева Т. И. Дневник математических достижений. Пособие по обследованию и развитию математических представлений у дошкольников.

Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику. Методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 7 года жизни. Пособия для воспитателей

Ерофеева Т.И. В кругу друзей математики. Тетрадь для индивидуальной работы с детьми 7 года жизни.

Ерофеева Т. И. Математические сказки. Пособие для детей 6 -7 лет. В двух выпусках. Выпуск 1.

Ерофеева Т. И.Математические сказки. Пособие для детей 6-7 лет. В двух выпусках. Выпуск 2.

Нравственное  воспитание

Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для воспитателя

Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет.

Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду.

Трудовое воспитание

Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду.

Художественная литература

Гриценко З.А. Положи твое сердце у чтения. Пособие для родителей по организации чтения дошкольникам.

Гриценко З.А. «Пришли мне чтения доброго..» Пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет (с метод. реком.).

Гриценко З.А. Пришли мне чтения доброго... Пособие для чтения и рассказывания детям седьмого года жизни. Пособия для воспитателей

Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2 – 4 года / Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М.: Оникс-XXI, 2005.

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4 – 5 лет / Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М.: Оникс-XXI, 2005.

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5 – 7 лет / Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М.: Оникс-XXI, 2005.

Изобразительная деятельность

(рисование, лепка)

Аппликация/ Конструирование

Младшая группа

Доронова Т.Н. Я учусь рисовать. Пособие для детей 3-4 лет (с методическими рекомендациями).

Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации.

Доронова Т.Н. Дошкольника об искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей младшего дошкольного возраста

Доронова Т.Н. Сделаю сам. Альбом по труду для среднего дошкольного возраста.

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспект занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Средняя группа

Мусиенко С.И. Мастерим из бумаги. Пособие для детей 4-5 лет.

Доронова Т.Н. Сделаю сам. Альбом по труду для среднего дошкольного возраста

Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных

Доронова Т.Н. Я учусь рисовать. Пособие для детей 4-5 лет (с методическими рекомендациями).

Доронова Т.Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности.

Доронова Т.Н. Дошкольника об искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста

Доронова Т.Н. Сделаю сам. Альбом по труду для старшего дошкольного возраста.

Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспект занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Старшая группа

Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных

Доронова Т.Н. Я учусь рисовать. Пособие для детей 5-6 лет (с методическими рекомендациями).

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспект занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Доронова Т.Н. Дошкольника об искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста

Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Мусиенко С.И. Школа волшебников. Учебно-наглядное пособие по ручному труду для детей дошкольного возраста.

Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В. Мастерим из бумаги. Пособие для детей 5-6 лет. В 2 частях. Часть 2. Пособия для детей

Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В. Мастерим из бумаги. Пособие для детей 5-6 лет. Часть 1. Пособия для детей

Хайлова Е.Г. Природа и искусство. Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста.

Подготовительная

группа

Доронова Т.Н. Я учусь рисовать. Пособие для детей 6-7 лет (с методическими рекомендациями).

Доронова Т.Н. Дошкольника об искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста

Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.  Пособия для воспитателей

Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Мусиенко С.И. Школа волшебников. Учебно-наглядное пособие по ручному труду для детей дошкольного возраста.

Хайлова Е.Г. Природа и искусство. Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста.

Просова Н.А. Кремль из бумаги. Оригами. Пособие для детей 5-6 лет.

Просова Н.А. Сказка из бумаги. Оригами. Пособие для детей 5-6 лет.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Музыкальное воспитание

Дубровская Е. А. Ступеньки музыкального развития (7 год жизни). Пособия для воспитателей

Дубровская Е. А. Ступеньки музыкального развития. Пособие для музыкальных работников.

Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Культурно-досуговая деятельность

Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2004. 

Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. 

Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. 

Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. 

Игровая деятельность

Младшая группа

Гризик Т. И. Давай поиграем, малыш (1-3 года)! Дидактические пособия для развития детей раннего возраста, сделанные руками взрослых. Пособие для воспитателей и родителей.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Средняя группа

Доронова Т. Н. Играем в театр. Театрализованная деятельность детей 4-6 лет. Методическое пособие для воспитателей.

Доронова Т. Н. Играем в театр. Учебно-наглядное пособие

Недоспасова В. А. Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей. Пособия для воспитателей

Старшая группа

Доронова Т. Н. Играем в театр. Театрализованная деятельность детей 4-6 лет. Методическое пособие для воспитателей.

Доронова Т. Н. Играем в театр. Учебно-наглядное пособие

Недоспасова В. А. Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей.

Подготовительная

группа

Недоспасова В. А. Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей.

Доронова Т. Н. Играем в театр. Учебно-наглядное пособие

Доронова Т. Н. Играем в театр. Театрализованная деятельность детей 4-6 лет. Методическое пособие для воспитателей.

8:00 – 8:06

Младшая (1 подгр.) (в группе)

6 мин.

8:08 – 8:14

Младшая (2 подгр.) (в группе)

6 мин.

7:57 - 8:04

Средняя группа

7 мин.

8:07 - 8:17

Старшая группа

10 мин.

8:20- 8:32 

Подготовительная группа

12 мин.

игрового характера

Могут быть включены 2 - 3 подвижных игры раз­ной степени интенсивности или 5 - 7 общеразви-вающих упражнений имитационного характера типа «Снежинки кружатся», «Бабочки летают». Можно создать целый сюжет из имитационных движений

с использованием полосы препятствий

Используется полоса препятствий, что позволяет предлагать упражнения с постепенным увеличе­нием нагрузки, усложнять двигательные задания, включать разные виды движений с увеличением числа повторов и темпа движений, чередовать физкультурные пособия. Можно создавать раз­личные полосы препятствий с применением раз­нообразных модулей

с включением оздоровительных пробежек

Проводится обязательно на воздухе во время ут­реннего приема детей (небольшими подгруппами по 5 -7 человек). Сначала детям предлагается короткая разминка, состоящая из 3-4 упражне­ний общеразвивающего воздействия, затем - пробежка со средней скоростью на расстояние 100—300 м (один-два раза в чередовании с ходь­бой) в зависимости от индивидуальных возмож­ностей детей и времени года. В конце утренней гимнастики предлагаются дыхательные упраж­нения

с использованием простейших

тренажеров

Упражнения общеразвивающего воздействия с использованием простейших тренажеров (детский эспандер, гимнастический ролик и др.) и трена­жеров сложного устройства («Велосипед», «Греб­ля» и др.)

15:00 – 15:05

Младшая (1 подгруппа)

5 мин.

15:05 – 15:10

Младшая (2 подгруппа)

5 мин.

15:00 - 15:06

Средняя группа

6 мин.

15:00 - 15:07

Старшая группа

7 мин.

15:00- 15:08             

Подготовительная группа

8 мин.

Разминка в по­стели и само­массаж

Дети постепенно просыпаются под звуки мелодичной музыки, вызывающей приятные, положительные эмоции. Затем лежа в постели на спине поверх одея­ла, ребята выполняют 5-6 упражнений общеразвивающего характера. После выполнения упражнений в постели дети по указанию воспитателя встают и вы­полняют в разном темпе несколько движений (ходьба на месте, ходьба обычным, скрестным, гимнастиче­ским шагом, ходьба по массажным коврикам, посте­пенно переходящая в бег). Затем ребята переходят из спальни в групповую комнату, которая должна быть хорошо проветрена и и меть температуру 19 - 17 °С. В комнате дети под музыку выполняют произвольные танцевальные, музыкально-ритмические и другие движения. Заканчивается комплекс дыхательными упражнениями

Гимнастика игрового  характера

Состоит из 3 - 6 имитационных упражнений. Дети подражают движениям птиц, животных, растений, создают различные образы («лыжник», «конькобе­жец», «гимнаст», «петрушка», «цветок» и т.д.)

Гимнастика с использованием тренажеров или спортивного комплекса

Проводится в группе, спальне, в физкультурном зале. Комплекс гимнастики после дневного сна начинается с небольшой разминки, ко­торая включает разные виды ходьбы, бега, прыжков, упражнения на профилактику плоскостопия и нару­шения осанки. Дети занимаются подгруппами по 7-10 человек. Одна подгруппа может лазать по ка­нату, подвесной и наклонной веревочной лестницам, передвигаться по рукоходу, выполнять висы на пе­рекладине, канате, упоры стоя, лежа на перекладине и другие действия. Другая подгруппа произвольно выполняет различные упражнения с использованием простейших тренажеров (диск «Здоровье», детский эспандер, гантели). Через 5 - 6 мин подгруппы меняются местами.

 Пробежки по массажным

дорожкам

Желательно сочетать с контрастными воздушными ваннами и проводить не менее двух раз в неделю по 5 - 7 мин. Массажную дорожку составляют из по­собий и предметов, способствующих массажу стопы (ребристая доска, резиновые коврики и кольца с ши­пами и др.). Сначала дети идут в быстром темпе по . дорожке, затем плавно переходят на бег, бегут в среднем темпе 1 - 1,5 мин и переходят на спокойную ходьбу с дыхательными упражнениями. После этого ребятам предлагается непрерывный бег в течение 2 - 3 мин, который заканчивается спокойной ходьбой по массажным дорожкам. Дети занимаются в одних трусиках, босиком.